みなさん、こんにちは!
武田塾下曽根校です。
今回は鹿児島大学について紹介したいと思います!
鹿児島大学の概要
沿革
1773年設立の藩学造士館や、1901年(明治34年)設立の第七高等学校造士館などがルーツ。
これらをはじめとする各種の高等専門学校を統合しました。
その結果、1949年(昭和24年)に新制国立大学として発足し、今に至ります。
立地
郡元キャンパス
学部:法文学部、教育学部、理学部、工学部、農学部、共同獣医学部
住所:鹿児島市郡元1-21-24
桜ヶ丘キャンパス
学部:医学部、歯学部
住所:鹿児島市桜ヶ丘8-35-1
下荒田キャンパス
学部:水産学部、水産学研究科
住所:鹿児島市下荒田4-50-20
各学部の詳細
ここでは各学部の学科や学修分野、進路状況と就職先などを記していきます。
法文学部
取得可能な資格:教職(国・地歴・公・社・商・英)、学芸員など
進路状況:就職77.3%、進学5.0%
主な就職先:ツムラ、九州電力、日本放送協会、西原商会、鹿児島銀行、鹿児島県など
・南九州唯一の人文社会系総合学部
・情報化、国際化、地域経済構造の変化や過疎化、高齢化などの諸問題に対応できる能力を育成
法経社会(定員:245)
・幅広い社会科学の素養を身につける
・社会に貢献できる人材を育成
法学コース 地域社会コース 経済コース |
人文(定員:165)
・人文科学の体系的知識身につける
・それをもとに、論理的/科学的思考力によって、実践的に対処できる人材を育成
多元地域文化コース 心理学コース |
教育学部
取得可能な資格:教職()、など
進路状況:就職87.8%、進学7.2%
主な就職先:学校教育、鹿屋体育大学、旭化成、鹿児島県、鹿児島市、東京消防庁など
学校教育教員養成(定員:190)
●初等教育コース(112名)
・音楽、保健体育を除く
・2年次に教科と専門に分かれる
(教科:国語、社会、英語、数学、理科、技術、家政、美術)、(専門:教育学、心理学)
●中等教育コース(63名)
・教科に応じた各分野に所属
・中学校/高等学校教諭免許の取得を目指す
●特別支援教育コース(15名)
・小学校または中学校教諭の免許を基礎とする
・特別支援学校の教員に必要な障害児教育の専門課程を初年次から学ぶ
理学部
取得可能な資格:教職(数・理・情)、学芸員、測量士補など
進路状況:就職51.4%、進学41.9%
主な就職先:パナソニック、アサヒビール、肥後銀行、新日本科学、島津工業、気象庁など
理(定員:185)
【5プログラム】
・数理情報科学 ・物理/宇宙 ・化学 ・生物学 ・地球科学 |
・科学技術の発展や社会状況に対応した柔軟なカリキュラム編成
医学部
取得可能な資格:医師・看護師・保健師・理学療法士・作業療法士受験資格
進路状況:(医)初期臨床研修医98.2
(保健)就職88.6%、進学8.9%
主な就職先:(保健)鹿児島大学病院、九州大学病院、鹿児島県、鹿児島市など
医(定員:110)
・人を尊重し、人と地域社会のため最善の医療を実践する優れた臨床医を養成
・科学的思考力を有し、医学/医療/社会の発展に貢献する医師/研究者を養成
保健(定員:120)
・豊かな倫理性を背景とする
・科学的思考力と他者に対する想像力に、患者と地域社会に貢献できる人材を育成
・思考力/判断力/積極的実行力を有する人材を育成
【3専攻】
・看護学 ・理学療法士 ・作業療法士 |
歯学部
取得可能な資格:歯科医師受験資格
進路状況:臨床研修医79.1%
歯(定員:53)
・歯科医療を実践するための幅広い知識、技能、態度を修得
・今後の歯学会をリードする歯科医師、歯科医学教育者、研究者を育成
工学部
取得可能な資格:教職(工業)、測量士補、1・2級建築士受験資格など
進路状況:就職41.3%、進学56.6%
主な就職先:京セラ、大成建設、三井化学、資生堂、ファナック、村田製役所、富士通など
・工学分野の全体把握による視野の拡大
・課題解決力および工学基礎教育と数理・データサイエンスの強化を目指す
先進工(定員:385)
・入学後に下記のプログラムを選択できる括り枠制度を導入
【6プログラム】
機械工学プログラム 電気電子工学プログラム 海洋土木工学プログラム 化学工学プログラム 化学生命工学プログラム 情報・生体工学プログラム |
建築(定員:55)
・建築文化の遺産を継承し、地球環境の保全に配慮できる人材を育成
・現代の科学技術を総合的に利用して、建築空間と生活環境の創造に貢献できる人材を育成
【1プログラム】
建築学プログラム |
農学部
取得可能な資格:教職(理・農)、測量士補など
進路状況:就職73.8%、進学20.4%
主な就職先:院庄林業、サントリー知多蒸留所、日本製薬、農林水産省、東京国税局など
農業生産科(定員:71)
・農業生産から流通まで一貫して学び、豊かな生活基盤づくりに貢献できる人材を育成
【3コース】
応用植物科学コース 畜産科学コース 食料農業経済学コース |
食料生命科(定員:66)
・食の安全確保と食品の機能を活用
・それによって食品関連産業の発展に貢献できる人材を育成
【3コース】
食品機能科学コース 食環境制御科学コース 焼酎発酵・微生物科学コース |
農林環境科(定員:56)
・農山村における生活基盤の整備、森林資源の利活用と国土防災に関わる技術を修得
・地球環境の保全に貢献できる人材を育成
【2コース】
森林科学コース 地域環境システム学コース |
国際食料資源学特別(農学系)(定員:12)
・農学部と水産学部が共同で設置
・特別コースコアカリキュラムや留学生との協働、海外研修などを実施
・それらを通じ、国際的な食糧問題の解決に取り組む人材を育成
水産学部
取得可能な資格:教職(理・水産)、学芸員など
進路状況:就職70.3%、進学25.4%
主な就職先:黒瀬水産、内海造船、マリンフーズ、東洋冷蔵、沖縄美ら島財団、水産庁など
水産(定員:130)
・幅広い共通教育/基礎教育と充実した専門教育の体系化を図る
・水産食料の安定供給を支える
・そのための水産資源の持続的生産・利用・流通と海洋環境を考える水産人を育成
【5分野】
水圏科学分野 水産資源科学分野 水産食品科学分野 水産経済学分野 水圏環境保全学分野 |
国際食料資源学特別(水産学系)(定員:10)
・水産学部と農学部が協同で設置
・国際社会における地域間の連携/協力を通じた食糧資源の持続生産と問題解決のための知識を修得
共同獣医学部
取得可能な資格:獣医師受験資格
進路状況:就職84.4%、進学12.5%
主な就職先:千寿製薬、ふくおか酪農業協同組合、ASAP動物病院、農林水産省、鹿児島県など
獣医(定員:30)
・山口大学との共同学部
・人類と動物の強制環境社会を科学的に考究
・動物生命倫理を通じて、命の尊厳を学ぶ
・豊かな人間社会の創生に貢献する
学費・奨学金制度
学費
入学金:282,000円
年間授業料(施設費などを除く):5,358,00円
奨学金制度
年間奨学金受給者数:4人
●鹿児島大学離島高等学校出身者スタートアップ奨学金
・県内離島地域の高等学校を卒業者が対象
・現役で入学した学部生のうち、入学年度の前期分授業料免除を申請
・許可された学生に25万円を給付
まとめ
今まで見てきた通り、伝統と最先端が調和した大学です。
九州の国立大学を目指す学生にオススメの大学の一つとなります。
志望校に合格したいなら、武田塾。
突然ですが、質問です。
志望校に合格するための条件は何でしょうか?
答えは「入試問題で合格最低点以上の得点を取る」ことです。
すなわち、入試当日に「入試問題が解ける状態」になっていることが必要です。
ではここで、共通テスト英語の問題を解いてみてください。
<引用:独立行政法人 大学入試センター https://www.dnc.ac.jp/>
もし今これが解けない状態であれば、入試当日までに何をする必要がありますか?
「単語の意味を覚える」「文法を覚える」「速読力をつける」
こうしたことが必要ですよね。
単語の意味を覚えるにはどうすれば良いでしょう?単語帳で意味を隠しながら何度も反復しますよね。
文法の暗記も速読力の強化も同様です。自分で問題を解いていかなければなりません。
これらはすべて、授業ではなく「参考書学習」で行っている事に気が付いたでしょうか?
学校で全く同じ授業を受けているのに、なぜ「伸びる生徒」と「伸びない生徒」が生まれるのでしょうか?
それは、自宅で「参考書学習をしているかどうか」の違いだけなのです。
授業はあくまで「理解」に過ぎず、その内容を「暗記=インプット」し、「演習=アウトプット」することで初めてテストで問題を解けるようになるのです。
武田塾では何をするの?
だから武田塾では授業をせず、秘伝のルートに則って参考書学習に100%注力させるのです!
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表面的な理解で正解に辿り着いたのでは、入試問題には一切対応できないからです。
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