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【共通テスト】大学受験まで間に合う?9月までにやるべきだった英語の一覧【あと15週】

後悔先に立たず

武田塾佐賀校の出口です。

いよいよ大学共通テストまで105日。

日数が少なくなってきましたが、皆さんの勉強は順調ですか?

 

自分の勉強のペースがちょうどいいのか、遅れているのか。

なかなか自分では判断しづらいですよね。

 

そこで、今回は「英単語」「英文法」2つの観点で、

勉強の進み具合をチェックする問題を用意しました!

答えるための紙とペンを準備して、読んでください。

 

解けなければ、勉強のペースが「かなりまずい」ということ。

「自分で頑張る」と言っている場合ではありません。今すぐ塾を探しましょう。

 

英単語のチェックリスト

次の問題に答えてください。目標は全問正解です。

【中学レベルの3問】

Q1. 英単語"wear"の意味を答えてください。

Q2. Mayは「5月」という意味の名詞です。
  では、mayは「どんな意味」の「何詞」か答えてください。

Q3. 「文化」という意味の単語「カルチャー」を英語で書いてください。

【高校レベルの3問】

Q1. 英単語”phenomenon”の意味を答えてください。

Q2. lovelyは「どんな意味」の「何詞」か答えてください。

Q3. 次のうち、意味的に最も適当な文はア~エのどれか、選んでください。
 ア This is the principle city of Europe.
 イ This is the principal city of Europe.
 ウ This is the primate city of Europe.
 エ This is the primitive city of the Europe.

解答はこの章の最後で!

 

(1)中学までの英単語

 9月までに到達したいレベル(高校受験レベルの英単語)

 (1)英単語を見て、意味を即答できる

 (2)英単語を見て、品詞(動詞・形容詞など)を即答できる

 (3)アルファベットを正しく書ける

高校入試レベルの英単語は、大学受験でとても重要です。その理由は次の2つ。

①大学入試によく登場する。

 高校受験レベルの単語だけで、大学入試問題に使われている単語の半分以上を占めています。

 よく使われる分、間違って覚えていると大変なことになります。

②英作文などで使う機会が多い

 単語を使って英文を作る機会が多いです。

 「その単語の後ろに名詞を置いていいのか」など、単語の順番も確実に覚えましょう。

 

(2)大学受験の英単語帳

9月までに到達したいレベル(大学受験レベルの英単語)

 (1)英単語帳の単語を1200個覚えている

 (2)覚えた単語の意味を即答できる

 (3)似たような単語でも意味を間違えない

英語の長文を読むためには、使われている単語の90%以上を知っている必要があります。

大学入試レベルの英単語を覚える上で、気を付けたいのが次の2つ。

①1200個あれば、単語の意味を推測しながら読める

 高校受験レベルの単語だけで、大学入試問題に使われている単語の半分以上をカバーできます。

 1200個覚えれば、分からない単語を推測しながらになりますが、読めます。

②大学入試レベルの単語は、確実に覚える

 「スペリングが似ているのに意味が全く違う単語」が多いので、

 間違えずに意味を思い出せるようにしておきましょう。

 (例:primate[霊長類]とprimary[第一の]など)

 

冒頭の単語テストの解答

ここで、冒頭のテストの答えです。

全問正解が理想!2問以上間違えていると、この時期の受験生としては危険信号。

塾に通っていれば巻き返せますが、

そうでない場合は塾通いを考えた方が良いかもしれません。→おすすめの塾

【中学レベルの3問】

Q1. 英単語"wear"の意味を答えてください。

「~を着ている」
 「着る」は×です。"put on"が「着る」、"wear"が「着ている」です。
 「~ている」という意味の動詞なので、進行形に出来ません。

Q2. Mayは「5月」という意味の名詞です。
  では、mayは「どんな意味」の「何詞」か答えてください。

「~かもしれない・~しても良い」という意味の「助動詞」。意味はどちらか答えられていればOKです。
 ただし、助動詞は両方の意味を覚えてください。
 2つ意味を覚えてはじめて、高校で登場した「助動詞+have+過去分詞」という文法が身につきます。

Q3. 「文化」という意味の単語「カルチャー」を英語で書いてください。

culture
 シンプルな単語ですが、正しく書けたでしょうか?
 ローマ字読みで覚えていると、リスニングがつらくなります。

 

【高校レベルの3問】

Q1. 英単語”phenomenon”の意味を答えてください。

「現象」。「事象」でもOKです。

Q2. lovelyは「どんな意味」の「何詞」か答えてください。

「かわいい」という意味の「形容詞」
 「-lyで終わるのに形容詞」など、珍しい単語が大学受験には登場します。
 意味と同時に品詞を覚えておきましょう。

Q3. 次のうち、意味的に最も適当な文はア~エのどれか、選んでください。
 ア This is the principle city of Europe.
 イ This is the principal city of Europe.
 ウ This is the primate city of Europe.
 エ This is the primitive city of the Europe.

 訳はそれぞれprinciple [原理]、principal[主要な、校長」、primate[霊長類]、primitive[原始的な]。
 似たスペリングの単語も、間違えずに思い出せるようにしましょう。

 

 

英文法のチェックリスト

次の問題に答えてください。目標はやはり全問正解です。

【中学レベルの3問】

Q1. "teach"を(    )内に入れると、どのような形になるか答えてください。
She (          ) English when she was in Japan.

Q2. 英語において「形容詞」とは何か説明してください。

Q3. He can play soccer.をYes/No疑問文にしてください。   

【高校レベルの3問】

Q1. We discussed the plan yesterday. は第何文型か答えてください。

Q2. Living by the sea, he doesn't like swimming.を和訳してください。

Q3. (   )に入るbe動詞を答えてください。
(        ) it not for cars, I would be exhausted every day.

解答はこの章の最後で!

 

(1)中学までの英文法

 9月までに到達したいレベル(中学レベルの内容)

 (1)時制の使い分けを説明できる
    (現在/現在進行/現在完了/過去/過去進行形は、どんな意味で、それぞれいつ使うか)

 (2)中学で登場した用語を聞かれたら、一通り答えられる

 (3)中学で習った問題の「解き方」を説明できる

中学で習った英文法に自信が無い場合は、中学内容から復習しましょう。理由は次の2つです。

①中学内容を振り返るだけでも、結構解ける

 中学校で習った内容を下敷きに、高校ではいろいろな文法を習いました。

 しかし、裏を返せば、中学の内容がしっかりしていれば、

 高校レベルの問題も、答えをある程度推測することができます。

②高校レベルの内容の習得が早くなる

 中学内容は 「9月まで到達したいレベル」で触れたレベルを目指しましょう。

 「解き方・使い分け方を説明できる」くらいに調べつくします。

 「なんとなくで解く」から脱出できれば、

 共通テストなどの選択肢式の問題で自信をもって解答できます。

  

(2)大学受験の英文法

9月までに到達したいレベル(大学受験レベルの英単語)

 (1)長く複雑な英文でも、SVOCを判別できる

 (2)~ingという形を見て、複数の候補を考えられる

 (3)単元ごとに、頻出の表現を言える

大学受験に出題される英文は難しいです。知識だけでなく、心構えも重要になります。

①難問でも、解く手がかりを探せる

 大学入試では、30~40単語の長く複雑な一文が登場します。

 単語の意味だけで理解しようすると、確実に行き詰まります。

 問題文を分析して、自分が自信をもって答えられるレベルに落とし込みましょう。

②即答しない実力を持つ

 大学入試では「引っかけ問題」や「考えさせる問題」が登場します。

 脊髄反射で答えてしまうと、間違うように試験が作られています。

 大事なのは、複数の候補を思いついて即答しないことです。

 (例1:livingを見て「動名詞」「進行形」「分詞構文」「分詞による修飾」すべてを思いつけるか

  例2:仮定法の「~がなかったら」を、倒置含めて6パターン言えるか)

 

冒頭の文法テストの解答

ここで、冒頭のテストの答えです。

ここにある問題は基本的な問題ばかりですが、

嫌なところばかりを突いているはずです。

塾に通っていれば巻き返せますが、

そうでない場合は塾通いを考えた方が良いかもしれません。→おすすめの塾

【中学レベルの3問】

Q1. "teach"を(    )内に入れると、どのような形になるか答えてください。
She (taught) English when she was in Japan.

不規則動詞の変化が不安なら、もう一度不規則動詞の表を確認しましょう。
また、不規則動詞はスペリングも要チェック。
teachとcatchは-aughtですが、bringやbuyは-oughtです。

Q2. 英語において「形容詞」とは何か説明してください。

例)名詞を修飾する語
品詞で混乱しがちなのは「形容詞」と「副詞」の違い。
副詞はどのような単語を修飾したでしょうか?

Q3. He can play soccer.をYes/No疑問文にしてください。

Can he play soccer?   
助動詞canが使われている英文なので、canを前に出します。
Heだからと、反射でdoesやisをつけないこと。

【高校レベルの3問】

Q1. We discussed the plan yesterday. は第何文型か答えてください。

第3文型(SVO)
yesterdayは修飾語句なのでM。
discussは他動詞で、文全体はSVOです。
OとCの違い・見分け方も確認してください。

 

Q2. Living by the sea, he doesn't like swimming.を和訳してください。

海の近くに住んでいるが、彼は泳ぐのが嫌いだ。
・livingは「~している」という意味の分詞(分詞構文)
・分詞構文は接続詞が省略されているので、文脈判断
・swimmingは「~すること」という意味の動名詞。

 

Q3. (   )に入るbe動詞を答えてください。

( Were ) it not for cars, I would be exhausted every day.
「~がなければ」の表現として、次の6つを即答できるようにしましょう。
”If it were not for" "If it had not been for" "Without"
"Were it not for" "Had it not been for" "But for"

 

英語の遅れを取り戻したい!

楽しかった夏休み

過ぎ去った日々はもう戻ってきません。

 

「もっと早く勉強をスタートしていれば……」

 

それは誰もが思うことです。

きっと、3年の4月に始めても、2年のうちに始めても、同じ感想になるでしょう。

 

大事なのは、スタートで転ばないことではありません。

転んだ後に、さっと立ち上がり前を向くことです。

今からできる最善を成しましょう。

 

「でも、高3の今の時期から受け入れてくる塾ってあるの……?」

あります。

武田塾佐賀校へようこそ!

佐賀県にある、佐賀駅近くの武田塾佐賀校

武田塾佐賀校では、大学受験に向けての勉強のサポートを行っています。

 

1人1人の志望校・勉強時間に合わせてカリキュラムを作ります。

勉強をこのまま進めて大丈夫か、定期的にテストします。

中途半端な理解になっていないか、講師自ら確認します。

 

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