【岡崎の高校1・2年生必見！】判定は気にするな！？進研模試の結果の見方！！！
岡崎の高校1・2年生の皆さん！
1～2月に進研模試や河合塾のマーク模試を受けたと思います。
模試の結果が返ってきたとき、きちんと見直しはしていますか？
模試の結果が返ってきたら大学の判定を見てしまいがちですが、ハッキリ言って今の時期の判定は見ても意味がありません！
それよりも、自分の解答を見直すことが重要になります。
今回は模試の結果をどのように振り返ればいいのか分からない人に向けて、
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受かる受験生の模試の結果の見方
返却された模試の結果をどう見るかで受かるかどうか決まる？！
皆さんは、模試が返ってきたらどこを見ますか？
点数・偏差値・順位・判定などに目が行ってしまう人が多いのではないでしょうか。
「国語で80点しか取れなかった・・・」
「志望校の判定Eだ・・・」
目を向けるのはそこではありません！！
特に、今の時期の判定は本当にアテになりません。
まだまだガッツリ部活をやっていて勉強をあまりできていない人がいたり、浪人生がまだ入っていなかったりします。
もちろん、自信をつけるという意味ではいい判定に喜んではいけないということはありませんが、3年生からの模試ではそう思い通りにはいかないと思っていてください。
点数の内訳が大事！！
模試の結果が返ってきたら、点数の内訳を分析しましょう！
分析するとはつまり、
・「取れた」「落とした」問題の把握
・「落とした」問題の中に落としてはいけない問題が何個あったのかを把握
することと言えます。
共通テスト型模試の英語リーディングを例に解説！
共通テスト型模試の英語リーディングは大問が6問あります。
ある生徒A君は、
大問1：解き終わり好感触
大問2・3：解き終わったが落としている問題も多い
大問4：解き終わり普通の手ごたえ
大問5・6：解き終わっていない
という解き具合と感触でした。
解けない原因はどこだったのか？
まずは、80分の時間の使い方を思い出しましょう。
上記の結果を見ると、A君には大問1～4を解き終わるくらいの読む速さしかありません。
大問5・6は時間が足りなかったようですね。
また、読めたはずの大問2・3の正答率が悪いです。
こうなると、大問2・3をとれなかった原因を考えるべきです。
・訳せていたと思っていたのに全然違う訳だった
・選択肢のひっかけに引っかかるダメなパターン
など、原因が思いつくはずです。
さらに、ひっかけに引っかかってしまう場合は、
共通テスト形式の問題演習不足や、長文参考書のやり方が正しくなく、解き方のコツがつかめていない場合があります。
このように、「できていたはず」の問題と自分の実力を比較して、できなかった原因を考えることがとても大事です！
問題を見直して理想的な解き方を考える！
その後は問題を見直して、理想的な解き方をシュミレートしましょう！
理想的な説き方の必要事項
・時間効率を考えた工夫
・捨て問の基準を設定
・各設問の無駄な読み方を省く
明らかに難易度の高い問題があった場合は、手をつけずに捨てる戦略も大事です！
また、引っかかった問題は原因をメモして同じミスをしないように修正していきましょう！
模試の使い方を失敗するパターン
・点数だけを気にして引きずる
・見直しをしない
こういったことをしてしまうと、何のために模試を受けたのか分かりません。
本番に受かるために模試を受けているので、凹むのは5秒で十分です！
次につなげるために模試の結果を見ましょう！
まとめ
模試の見直しは人によってやることが違います。
まずは設問を分析して、解けなかった原因を考えましょう！
そして問題を見直し、理想的な説き方ができるようにしましょう！
何度も言いますが、本番に受かるための模試です。
できなかった部分は伸びしろです！
結果をしっかりと受け止めて、今後に繋げましょう！
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