なぜ人は忘れるのか？忘却曲線と復習のタイミングについて

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今回は「なぜ人は忘れるのか？忘却曲線と復習のタイミングについて」についてお話ししていきます。

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本日は「忘却曲線と復習のタイミング」

という内容で話したいと思います！

忘却曲線と復習のタイミングについて

人は忘れる生き物です！

それを端的に示したのが心理学者エビングハウスでした。

彼は被験者に無意味なアルファベットの羅列を暗記させ、時間の経過とともに

どれだけ忘れ去るのか実験しました。その結果、

20分後に42％、1日後には66％も忘却するという結果が出ました。

受験勉強の場合、ここまで酷くはありません。

たとえば数学の問題と解答の間には論理的な然必性があり、

このつながりを覚えておけば忘れにくくなるからです。

英単語→日本語訳のようにつながりの薄い用語でも、語呂合わせのように

関係性で覚えれば、翌日66％も忘れることはないでしょう。

とはいえ「人は忘れるものである」という前提で勉強しなければなりません。

そこで必要になるのが忘れた知識を100％に引き戻す作業＝復習です。

復習のタイミング

それでは考えてみてください！

①100個の英単語を暗記する→翌日復習する→その翌日にテストする

②100個の英単語を暗記する→1か月後に復習する→その翌日にテストする

どちらの正解率が高いと思いますか？

答えは圧倒的に①です！

①の場合、忘れてしまった単語でも「あぁ、そうだ！」と

やったこと自体は思い出せます。これを再認可能忘却というのですが、

この状態なら復習する意味があります。

しかし②の場合、「あれ？こんな単語あったっけ？」という状態。

これを完全忘却といいますが、こうなると復習ではなく初習と同じ。

最初の勉強が全く無駄になってしまいます！！！！

つまり、勉強した内容はいつも再認可能レベルに留めておいて、

完全忘却する前に見直して記憶を再構築する必要があるのです。

武田塾の理想とする復習のタイミングは、まず学習した当日です。

例えば英単語の暗記法では当日3回は復習して、週に2回の復習時間を設け、

その成果をテスト日に確認します。

ここまで徹底的に復習をして勉強法が身につくのです！

そして、できない問題は徹底的に繰り返します！

問題を解いた段階で「できる」「できない」を区別できるようにします。

できない問題にははっきり「/」をつけ、解答解説を読み、理解し直します。

その際に、間違えた理由も書き込んでください。

大切なのはここから！！！

一度丸のついた問題にも取り組みます。

出来るようになるまで「分かる⇔やってみる」を繰り返します。

そうすることで自分の得意不得意、原因も明確になります。

その日中に理解できないものが、明日できるようになることはありません。

こうして参考書全体を全問正解の状態にして、「完璧な1冊」を作り上げるのです！！

まとめ：記憶を定着させよう！

まず、前提として

「人は忘れる生き物である」

ということです。

どんなに優秀な授業を受けても、

自分で反復しないと意味がありません。

武田塾の勉強法は、まさしく記憶が定着する

勉強法です。

武田塾西新校には、福岡県福岡市中央区・西区

早良区・城南区に在住の高校生や浪人生

大濠高校・筑紫女学園高校・西南学院高校

東福岡高校などの生徒が多く通ってくれています。

武田塾西新校では生徒一人ひとりの志望校やペースに合わせて、

合格までの専用のロードマップを作成しています。

生徒はこのロードマップ

（＝自分の進捗・学習状況が客観的に分かる！）

を見ながら、九州大学などの難関大在学の講師と

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