こんにちは！
武田塾姪浜校 校舎長タカキです。
受験生にとっては勝負の夏をまもなく迎えます。
現役生にとって、実質夏休みのない本年はより夏の過ごし方の重要度が増します。
例年ですと、夏休みに苦手科目を徹底的に鍛え、基礎を完了させた得意科目は演習ベースに入ります。
今年は苦手科目を鍛えるための自学自習時間がなかなか取れないと思います。
本格的な夏を迎える前に武田塾姪浜校の無料受験相談で年間計画を作成しましょう。
受験日から逆算した年間計画をもとに学習を無理・ムダなく進めていくことが合格への最短距離です。
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本日は英語長文の和訳や構文解釈の際につまずいてしまう生徒も多い、
「無生物主語構文」に着目してポイントを説明していこうと思います。
【武田塾姪浜校の英語学習シリーズ】
無生物主語構文とは？？
無生物主語構文とはその名の通り、生命が通っていないものを主語にとり、
「～する」、「～させる」という形であらわす表現になります。
例えば、直訳すると、
『その映画は私を退屈させる』
という形になる英語表現は受験生なら頻繁に目にすると思います。
【無生物主語構文の形】
無生物主語構文の形は基本的に下記の通りになります。
<無生物主語> + <動詞（他動詞）> + <目的語> + <補語>
つまり、無生物主語構文は基本的にSVOCの第５文型になることが多いです。
無生物主語構文の訳のポイント
では、無生物主語構文はどのような用法で使用されるかを確認します。
ポイントは主語である<無生物>が文章内でどのような役割をしているかを理解することです。
下記の３点の働きをします。
【無生物主語構文の用法】
１、主語の<無生物>が、「原因・理由」の働きをしている
構文解釈や長文読解の参考書はもちろん、大学入試でも当然出現頻度が高い用法です。
模範解答の意訳を見ると「～のために」、「～なので」という訳になっていることが多いです。
例 > Illness prevented me from coming to school.
病気なので登校できなかった。
２、主語の<無生物>が、「方法・手段・条件」の働きをしている
こちらも「原因・理由」と同じく出現頻度が高いです。
「原因・理由」と比較して直訳すると、日本語として少し違和感が出ることも多いです。
その分、入試英語では和訳、長文読解、或いは設問の選択肢として頻繁に狙われることも多いですね。
訳すときは「～すれば」、「～によって」という訳になっています。
例 > To talk with your friends will make you feel better.
友達と会話すれば気持ち楽になるでしょう。
３、主語の<無生物>が、「時」を表す働きをしている
最後が「時」を表す表現になります。
訳すときは「～経てば」、「～すると」と訳せばOKです。
例 > Ten minutes' walk will take you to Takedajuku.
10分歩けば、武田塾に到着します。
【無生物主語の訳し方のポイント】
上記で見てきたように無生物主語構文は下記３点の働きをすることがわかりました。
１、原因・理由
２、方法・手段・条件
３、時
文章に上記のような意味合いを付与するのは本来「副詞」の役割ですね。
つまり、無生物主語構文はわかりやすく言うと、
<無生物主語>に「副詞」の役割をもたせる、
ということです。
主語が副詞の役割を果たすのなら訳すときに主語がなくなります。
それは困りますね。
なので、無生物主語構文では目的語を主語として訳してあげればOKです。
そして最後のポイントは無生物主語構文中の補語、準動詞を述語として訳せばキレイな訳ができあがります。
<無生物主語構文を訳すうえでのポイントは下記の３点>
１、<無生物主語>を副詞（３つの用法）として訳す
２、<無生物主語構文>中の目的語を主語として訳す
３、<無生物主語構文>中の補語、または準動詞を述語として訳す
無生物主語構文か否かは動詞が決める
無生物の主語が来たら全てが無生物主語構文に当てはまるわけではありません。
This pen is expensive.（そのペンは高い）
これを上記の訳のポイントに当てはめようとしてもうまく行きません。
無生物主語 = 無生物主語構文 という認識は今日捨ててしまいましょう。
では、無生物主語構文か否かはどうやって判別できるのでしょうか。
その答えは動詞にあります。
無生物主語構文か否かを見抜くポイントは動詞の種類にあります。
無生物主語構文でよく使用される動詞を覚えてしまうことが大切です。
その動詞が使われている場合に上記の訳のポイントに当てはめて意訳していけばより良い和訳になります。
【無生物主語構文でよく使われる動詞】
１、「～させる」（直訳） → 「～する」（無生物主語構文）
make O C (V原形)
force O to V原形
compel O to V原形
let O C (V原形)
allow O to V原形
cause O to V原形
enable O to V原形（可能にさせる → できる）
remind O of A (Aを思い出させる → )
２、「～するのを妨げる」（直訳） → 「～できない・～しない」（無生物主語構文）
prevent O from Ving
keep O from Ving
stop O from Ving
３、「連れていく」（直訳） → 「行ける、到着する」（無生物主語構文）
bring O to A
take O to A
lead O to A
４、「伝える、示す」（直訳） → 「分かる、判明する」（無生物主語構文）
tell
show
suggest
say
これらの動詞は無生物主語の代表的な動詞です。
無生物主語構文の場合は直訳すると違和感を感じる訳になるケースがほとんどです。
そのときは慌てずに「無生物主語構文の訳し方」のポイントをしっかり思い出し、
丁寧に訳してあげましょう。
無生物主語構文のポイントまとめ
１、無生物主語構文の主語は副詞の役割を果たす
（１）「原因・理由」
（２）「方法・手段・条件」
（３）「時」
２、無生物主語構文が成立しているかどうかは動詞をチェック
３、無生物主語構文内の目的語を主語として訳す
４、無生物主語構文内の補語、または準動詞を述語として訳す
この４つのポイントを理解しておけば無生物主語構文の和訳は格段に良くなります。
とはいえ、まずは直訳ができることが大切です。
無生物主語構文が出てくるとキレイな訳をしようとしすぎてそこにムダな時間をかけすぎてしまう生徒も多いです。
直訳できない生徒には意訳は到底無理です。
まずは確実に直訳ができるようになりましょう。
そのためには様々な英文を読み、一つひとつ構文をとっていく練習をすることが大事です。
『入門 英文解釈の技術70』を教科書のように使用するのではなく、
計算ドリルのような感覚で使用し、何周もやりましょう。
個人的には最低でも３周以上はしてもらいたいと思っています。
最初は直訳しかできなくて構いません。
しっかり構文を理解したうえで２周目からは自然な訳に挑戦してみてください。
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