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今回は「成績と地頭の関係！！」についてお話ししていきます。
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内容
勉強ができる人の中には信じられないくらい頭が良いと感じることがありますよね。
例えば、勉強を楽しんでると感じるような人です。
知ることが楽しいといった感じがあふれている人は、当然色々なことを深く知っていたりします。
そして、そうした人を見るたびにあの人の頭の良さは遺伝で自分にはないものと感じたり、
ああいう人は受験も楽しいものかなと想像したりするのではないでしょうか？
そこで、今回は受験と地頭の関係を考えてみます。
地頭がよいとはどういう事？
地頭が良いとはどういう事でしょう？
例えば低学年のAさんに、
ここは広く平らな土地が広がっていて、とても良い場所だけど、
大雨が降ると水がたまると説明をすると
Aさんは坂がないから水が流れないだけだと言いました。
低学年にも関わらずこの解答を出すAさんは自頭が良いと考えられます。
しかし、成長したAさんの成績はとても良いものではなくどちらかというと
成績が伸び悩みました。
ですが、Aさんは成績は伸び悩みましたが、面接などの成績は抜群に良かったのです。
地頭の良さは健在で、質問に対して非常に的確な解答を瞬時に返す良さは残ったままでした。
地頭と成績の関係
Aさんの例から言えるように、地頭が良い＝成績が良いとは繋がらないということです。
Aさんの能力を一言で表すと「理解力が高い」と言い表せます。
しかしなぜ地頭が良い人は成績が良いとなるのでしょうか？
理解力が高いということは勉強においても猛烈なアドバンテージになるからです！
理解力が高い人はプラスであって決して勉強においてはマイナスには働かない特殊能力です。
理解力が高いAさんは勉強をする、すぐに理解する、勉強が楽しくなる
という風に働くのでAさんはどんどん成績が上がり周りから地頭がいいから成績が良いと思われるようになります。
しかし、Aさんはせっかく地頭が良くても勉強をめんどくさいと感じ勉強を行わなくなってしまうと
せっかくの良いものを持っていても宝の持ち腐れとなってしまいます。
成績を上げるにはどうすればよいのか
地頭が良くても勉強をしなかったら宝の持ち腐れになるように
地頭が良い＝成績が良いではありません。
ではどうすれば成績は伸びるのでしょうか。
成績は暗記の量と質で決まると言っても過言ではありません。
それは、大学受験でも同じです。質の高い暗記をどの程度の量で蓄えてきたかを
チェックするのが大学受験などの試験です。
決して大学受験は地頭の良さを確認するものではありません。
このポイントに着目する場どうすれば成績が上がるのも明確になります。
武田塾では参考書を使った自学自習をオススメしていますが、
毎週その一週間に勉強した範囲について身に付いたかどうかテストをします。
これは、「勉強の定着度」（質の高さ）
を確認しているのです。
おなじ参考書を同じ範囲勉強したとしても人によってテストの成績は大きく違います。
質が高い勉強を行うことができている人は、テストの点も限りなく100点に近づきます。
一方質が低い勉強しかできていないと50～60点と低迷します。
質が低い勉強をしている人は、勉強をした直後にも関わらずこのような点数しか取れないのでは、
本番ではほとんど点数にならない状態となってしまいます。
質も大切ですが、もう一つ重要なポイントは「やった基準」をどこに置くかです。
同じ参考書を使用しテストの点数に差が出てくるのは
点数が低い人のやった基準はただ宿題をやればいいというのに対して、
点数が高い人のやった基準はあくまでも完璧を目指して行うこの違いが点数にも表れてきます。
地頭が良いから成績が良いのではなく、
勉強の質・やった基準を高め勉強を行うことで成績は良くなっていくのです。
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